个人简介：周珲，女，1986年8月生，浙江衢州人，发展与教育心理学博士。2009年在绍兴文理学院获理学学士学位；2012年，在浙江师范大学获教育学硕士学位；2018年在华东师范大学获心理学博士学位。2019-至今在绍兴文理学院教师教育学院担任专任教师，讲师。

研究方向：认知语言心理学，采用行为实验、脑电(EEG/ERP)等手段，研究语言、阅读的内在机制；发展心理学，以学前、小学等不同年龄段儿童为研究对象，探讨儿童的语言能力、学习能力的发展规律。

代表性论文情况(#共同一作，*共同通迅)：

1. Zhou, H., Deku Lawrence Aheto, QiyangGao, Wei Chen* (2021). Mathematical calculation ability of primary school children: A comparative study between Ghana and China. Journal of Psychology in Africa.286-291.

2. Yan, C. #, Zhou, H. #, Wei, W., Wang, Y. J., Cui, L., Chan, R. C., & Deng, C. P. * (2018). Developmental Trajectories of Attention in Typically Developing Chinese Children: A Four-Wave Longitudinal Study. Developmental neuropsychology, 43(6), 479-496.

3. 周珲*,魏桥博,王佳慧 (2021). 动作对儿童言语发展的阶段性促进作用. 绍兴文理学院学报, 41 (6),10-16.

4. 何国意,李佳芮,周珲* (2020).贝叶斯推理及其个体发生:内涵与证据. 绍兴文理学院学报, 40(6),18-24.

5. 魏威, 邓赐平*, &周珲. (2018). 儿童中期计划能力和注意能力的关系: 一项交叉滞后研究. 心理科学, (1), 57-63.

6.周珲, 赵璇, 董光恒*,&彭润雨. (2011). 情绪状态及认知情绪调节策略与大学生网络游戏成瘾的关系.中国临床心理学杂志, 19(2), 215-217.

7. Dong, G., Zhou, H., Zhao, X., & Lu, Q. (2011). Early negativity bias occurring prior to experiencing of emotion.Journal of Psychophysiology. 25(1), 9-17.

8. Dong, G., Zhou, H., & Zhao, X. (2011). Male Internet addicts show impaired executive control ability: evidence from a color-word Stroop task. Neuroscience letters, 499(2), 114-118.

9. Dong, G., Lu, Q., Zhou, H., & Zhao, X. (2010). Impulse inhibition in people with Internet addiction disorder: electrophysiological evidence from a Go/NoGo study. Neuroscience letters, 485(2), 138-142.

10. Dong, G., Lu, Q., Zhou, H., & Zhao, X. (2011). Precursor or sequela: pathological disorders in people with Internet addiction disorder. PloS one, 6(2), e14703.

主持科研项目情况：

1.浙江省教育科学规划项目“执行功能对儿童隐喻理解影响的神经机制研究”(2021SCG123)。在研。

2.年浙江省哲学社会科学规划课题“儿童语言哲学观对隐喻理解发展的影响及神经机制研究”(22NDQN273YB)。在研。

3.浙江省教育厅一般科研项目“小学生注意控制能力对隐喻理解的影响及干预研究”。在研。